GAMIFICACIÓN III

Pues parece ser que sí, que esto de la gamificación engancha… No tuve bastante con la primera formación, sino que también he querido aventurarme en una segunda fase sobre este aprendizaje lúdico.

¡TRANSFORMEMOS NUESTRAS CLASES EN EXPERIENCIAS MEMORABLES!

Antes de nada, si queréis saber de qué estoy hablando, os suena esto de la gamificación pero no sabéis muy bien de qué va el tema…. Debéis de echarle un vistazo al post de GAMIFICACIÓN I. 

Si, por lo contrario, controláis de la teoría pero queréis implementarlo y llevarlo al aula, en el post de GAMIFICACIÓN II tenéis algunos ejemplos de cómo lo implemento en el aula.

Ahora sí… Empezamos con la materia fuerte!

¿¿¿¿ Estáis preparad@s ????

Que no se nos olvide: Educamos en el siglo XXI para alumnos del siglo XXI. Así que, dejemos a un lado las metodologías tradicionales y embarquémonos en un aprendizaje significativo a través de la gamificación. Y es que uno de sus fines es el de crear, incentivando la motivación del alumnado, un ambiente lúdico a través del cual generamos experiencias memorables, para que el alumnado desarrolle de forma autónoma su propio aprendizaje y domine las herramientas que le permitan diseñar sus propios materiales.

Desde este momento, iniciamos juntos esta nueva aventura. La creación de una gamificación con: CLASSCRAFT.

Classcraft es una aplicación web creada por Shawn Young que permite a los profesores dirigir un juego de rol en el que sus alumnos encarnan diferentes personajes, estimula el compromiso en el aula y aumenta la colaboración en toda la escuela para influir en el éxito del alumnado y del profesorado.

Esta plataforma avanzada para la gamificación en el aula, nos ayuda a través de pasos sencillos cómo elaborar un proyecto gamificado avanzado, así como las bases narrativas, los niveles, disparadores de motivación, equilibrio y progresión.

Desde mi punto de vista, el orden que deberíamos seguir para iniciarnos en CLASSCRAFT es la siguiente:

1. Antes de nada, realizar un estudio de las necesidades iniciales para gestión de mi aula: Conductas a modificar, actitudes a incentivar y actividades que formarán parte de la aventura. Ej: hablan en clase, no hacen la tarea, pedir las gracias y decir por favor,…
2. A partir de la contextualización realizada anteriormente, vamos a configurar uno de los parámetros principales dentro de Classcraft: “Comportamientos”. Debemos establecer pesos en lo referente a Experiencia, Vida y Oro. Debemos esforzarnos por que el sistema esté balanceado. Ej: +50 ptos por hacer la tarea, +25 por decir “gracias” y “por favor”, …
3.  Ahora, centrémonos en la narrativa. Desarrollemos un guión esquemático para nuestra aventura: núcleo temático principal, estética, personajes y trama esencial. (Recomendamos como primer paso partir del mundo creado por Classcraft y sobre él desarrollar una temática nueva dando rienda suelta a nuestra creatividad). Este es mi ejemplo:

THE SILVER MOON

      4. Establecer la estrategia de marketing, presentación e inmersión del alumnado en nuestra gamificación. Debemos buscar el impacto, la sorpresa, una estética que invite a comenzar. Un vídeo que enganche al alumnado. Podéis crear el vuestro propio o modificar alguno que haya por Youtube. Un ejemplo:

Imaginaos: llegáis a clase y le ponéis este vídeo a vuestros alumnos. ¿Qué creéis que pasará?

¡ FLIPAR TIENEN QUE FLIPAR !

Lo mejor de todo es que vayáis descubriendo la plataforma poco a poco.

Estáis tan motivados como yo? Porque yo no veo el momento de montar el espectáculo en mi claseeee!! 

Queréis saber más? Cómo elaborar los mundos? Las fases? Qué tipos de personajes pueden crear ellos mismos?…

Dejadme un comentario y seguiremos trabajando en ello!

¡LARGA VIDA A LA GAMIFICACIÓN!